Nastavnik se rasplakao pred maturantima: „Imaju 17 i 18 godina, a nisu uspeli da napišu četiri reči“

Jedan srednjoškolski nastavnik iz Teksasa nije uspeo da sakrije emocije nakon časa na kojem je, kako tvrdi, shvatio da pojedini maturanti kojima predaje imaju ozbiljne probleme sa čitanjem i pisanjem.

Darius Vilijams, nastavnik u srednjoj školi Vitli u Hjustonu, ispričao je da ga je već drugog dana nove školske godine zatekao nivo pismenosti pojedinih učenika. Svoje iskustvo podelio je na Instagramu, gde je tokom pauze snimio emotivan video.

– Upravo sam završio tri sata nastave i doslovno sam se slomio usred časa – rekao je Vilijams.

Možda vas zanima

Muž ostavlja mamu samu sa bebom i stalno ide na isto mesto: „Proveri ti to dobro, tako je i moj“

Dete vam kine čim izađe na sunce? Pogledajte sebe i partnera, možda je upravo ovo nasledilo od vas

Žena priznala šta muž godinama odbija da radi: „Ne mogu više ni da mu se približim“

Dao im gotovo sve što im je bilo potrebno

Vilijams, koji predaje u okviru programa stručnog obrazovanja, maturantima je zadao naizgled jednostavan zadatak.

Trebalo je da, na osnovu dva prethodno pročitana odlomka, dovrše jednu rečenicu. Kako tvrdi, gotovo sve informacije koje su im bile potrebne već im je dao tokom časa.

Ipak, učenici nisu uspeli da završe zadatak.

– Zapravo sam ja dovršio rečenicu umesto njih – ispričao je nastavnik.

Ono što je usledilo posebno ga je pogodilo.

– To su mladi ljudi od 17 i 18 godina, a nisu uspeli da napišu četiri reči. Četiri reči!

Prema njegovim rečima, gradivo su prethodno zajedno prošli, učenici su vodili beleške, a odgovore su praktično imali pred sobom.

– Objasnio sam im situaciju, zajedno smo vodili beleške. Dao sam im odgovore i pre nego što smo uopšte došli do zadatka, a oni ga ipak nisu znali da reše. Jednostavno ne znam u čemu je problem – rekao je.

„Imam maturante koji jednostavno ne znaju da čitaju“

Vilijams je zatim izgovorio rečenicu zbog koje je njegov snimak privukao veliku pažnju na društvenim mrežama.

– Ovo je tek drugi dan škole, a ja imam maturante koji jednostavno ne znaju da čitaju i maturante koji ne znaju da pišu. Ne znaju da pišu – rekao je.

Nastavnik je bio vidno potresen, a tokom snimanja nije uspeo da zadrži suze.

Objasnio je da ga posebno zbunjuje činjenica da njegovi učenici mogu da razgovaraju, logički razmišljaju i argumentuju svoje stavove, ali da iste sposobnosti imaju problem da prenesu na papir.

– Naši mladi crnci i Latinoamerikanci, naše mlade crnkinje i Latinoamerikanke – rekao je Vilijams, nakon čega je zaplakao i prekinuo snimanje.

Nakon snimka usledile kritike

Međutim, nakon što je objavio video, nisu svi podržali nastavnika.

https://www.instagram.com/p/Db6C4WAiQzI/

Na društvenim mrežama pojavile su se brojne kritike. Pojedini korisnici počeli su da dovode u pitanje njegove kvalifikacije, dok su drugi smatrali da o problemima sa pismenošću svojih učenika nije trebalo javno da govori.

Vilijams, koji je na društvenim mrežama poznat i po kulinarskom sadržaju, odlučio je da odgovori na kritike tako što je pokazao dokaze o svom obrazovanju.

Naveo je da je u aprilu stekao diplomu na Berkliju, kao i da trenutno pohađa postdiplomske studije razvoja nastavnog programa na Američkom koledžu za obrazovanje.

Pokazao je i svoje nastavničke sertifikate, uključujući one koje izdaju država Teksas i Teksaška obrazovna agencija.

– Imam sve potrebne sertifikate – poručio je Vilijams u novom videu.

„Dođite vi pred razred od 22 učenika“

Nije se, međutim, zaustavio na pokazivanju svojih kvalifikacija. Kritičarima je uputio direktan odgovor.

– Svi vi koji imate problem s tim što ja podučavam mlade ljude, izvolite, preuzmite odgovornost. Nabavite sertifikate, dođite u ove srednje škole i stanite pred razred od 22 učenika iz časa u čas, pa da vidim kako ćete se vi snaći.

Njegov snimak tako je pokrenuo mnogo širu raspravu o tome kako učenici mogu da stignu do završnih razreda srednje škole sa ozbiljnim problemima u osnovnim veštinama čitanja i pisanja, ali i ko za takvo stanje snosi odgovornost.

Zabrinjavajući podaci stigli i iz Njujorka

Vilijamsova objava pojavila se samo nekoliko dana nakon novih podataka o znanju učenika u Njujorku.

Prema preliminarnim rezultatima, veliki broj učenika od trećeg do petog razreda tokom školske 2025/2026. godine nije dostigao zadovoljavajući nivo na standardizovanim testovima iz engleskog jezika.

Podaci objavljeni ove nedelje pokazuju da zadovoljavajući nivo nije dostiglo 57 odsto učenika trećeg razreda, 52 odsto učenika četvrtog razreda i 57 odsto učenika petog razreda.

Slučaj nastavnika iz Hjustona tako je postao povod za još jednu veliku debatu o obrazovanju – ne samo o tome koliko učenici zaista nauče tokom školovanja, već i kako se reaguje kada dete godinama napreduje kroz obrazovni sistem, a da osnovne teškoće sa čitanjem i pisanjem ostanu nerešene.