Dete
Dete
Vest o trogodišnjem detetu koje je povredilo oko igrajući se nožem još jednom podseća koliko su oštri predmeti opasni u domaćinstvu i koliko je važno pravilno postupanje roditelja.
Do koje godine sklanjati oštre predmete?
Oštri predmeti (noževi, makaze, žileti, alati) treba da budu potpuno van domašaja dece najmanje do 6. godine života. U tom uzrastu deca nemaju razvijenu svest o posledicama niti dovoljnu motoričku kontrolu.
Međutim, i nakon toga potreban je oprez – preporučuje se nadzor i kontrolisano korišćenje sve do 10–12. godine, u zavisnosti od zrelosti deteta.
Zašto su oštri predmeti posebno opasni?
Mala deca:
Dete vam kine čim izađe na sunce? Pogledajte sebe i partnera, možda je upravo ovo nasledilo od vas
Devojka mog bivšeg muža ovo radi sa mojim detetom: Balkan čita objavu i ne veruje šta ova mama priča
Dali su današnjoj deci vokmen i kasetu: Ono bez čega mi nismo mogli njima je bilo kao „Rubikova kocka“
- istražuju svet dodirom i igrom
ne razumeju rizik i posledice povreda
reaguju impulsivno i bez opreza
Zbog toga i kratkotrajna nepažnja može dovesti do ozbiljnih povreda, posebno očiju, lica i ruku.
Kako pravilno objasniti detetu?
Umesto samo zabrana, važno je postepeno učenje:
Jednostavno objašnjenje:
„Ovo je oštro i može da te povredi. Ne diraj bez mame ili tate.“
Pokazivanje na primerima:
Demonstrirati kako se predmet drži i koristi (bez dramatizacije, ali jasno).
Postavljanje jasnih pravila:
Oštri predmeti se ne koriste za igru i uzimaju se samo uz dozvolu odraslih.
Ponavljanje:
Deci je potrebno više puta ponoviti pravila da bi ih usvojila.
Kada i kako uvoditi korišćenje?
- Od oko 6–7 godina: uz nadzor koristiti bezbednije verzije (npr. dečje makaze)
Od 8–10 godina: postepeno učenje pravilnog rukovanja
Uvek uz prisustvo odrasle osobe
Ključne mere bezbednosti u kući
- Držati noževe i oštre predmete u zaključanim fiokama ili na visini
Ne ostavljati ih na stolu ili radnoj površini
Nakon korišćenja odmah ih skloniti
Učiti dete pravilima od najranijeg uzrasta
Ovakve situacije nisu retke, ali se velikim delom mogu sprečiti pravilnom organizacijom prostora i strpljivim učenjem deteta bezbednom ponašanju.